บันทึกอนุทิน
วิชา การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ แจ่มถิน
วัน/เดือน/ปี... 20...พฤศจิกายน.....2556.....ครั้งที่...3....เวลาเรียน..08.30-12.20.... น.
สิ่งที่ได้รับความรู้ในวันนี้
ความรู้ที่ได้รับในวันนี้คือ
- ได้รู้ว่าจำนวนในคำตอบของเด็กไม่ได้มีเพียงคำตอบเดียว
- ประเมินเด็กต้องดูที่กระบวนการคิดมากกว่าคำตอบที่ได้รับ
-ได้รู้จุดมุ่งหมายในการสอนคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
- ได้รู้คำศัพท์เกี่ยวกับคณิตศาสตร์
-ได้รู้ทักษะพื้นฐานสำหรับเด็กปฐมวัยว่ามีอะไรบ้าง ได้แก่
การสังเกต เช่น คำตอบจากสี่งที่เด็กเห็น
การจำแนกประเภท เช่น ความเหมือนและความแตกต่าง
การเปรียบเทียบ เช่น ข้างขวานั้นใหญ่กว่าข้างซ้าย
การจัดลำดับ เช่น เรียงสิ่งที่ใหญ่ไปหาเล็กหรืออาจจะเล็กไปหาใหญ่ก็ได้
การวัด เช่น วัดส่วนสูง วัดระยะทาง
การนับ เช่น การนับจำนวนเพื่อนที่มาเรียน หรือการนับตัวเลข
รูปทรงและขนาด เช่น รูปต่างๆจากกิจกรรมที่ได้เล่น
การสอนคณิตศาสตร์สำหรับเด็กต้องสอนให้ครบทั้ง 7 ทักษะ ตัวอย่างเช่น รูปปู จะเห็นได้ว่าเรานำมาสอนเพียงหนึ่งรูปได้ครบทั้ง 7 ทักษะไม่ว่าจะเป็น การนับขา การดูรูปทรงของปู การเปรียบเทียบก้ามเล็กกัลก้ามใหญ่ เป็นต้น เพราะฉะนั้นเมื่อเราเลือกรูปมาสอนเกี่ยวกับคณิตศาสตร์เราต้องเลือกรูปที่มีองค์ประกอบคร้บทั้ง 7 ทักษะ
กิจกรรมที่ได้ทำในวันนี้คือ การวาดรูปจากสิ่งที่เห็นขณะเดินทางมา มหาวิทยาลัย
สิ่งที่ได้รับจากการทำกิจกรรม
1. การสังเกตว่าขณะเราผ่านเราเจออะไรบ้าง
2. การจำแนกประเภท เช่น มีร้านเสริมสวยกี่ร้าน ร้านค้าซื้อกี่ร้าน
3. การเปรียบเทียบ โดยการเปรียบเทียบหอพักว่ามีความแตกต่างกันอย่างไรเช่น หอนี้มีความสูงกว่า หอนี้มีพื้นที่หอพักกว้างมาก
4. การเรียงลำดับ ว่าสิ่งไหนมาก่อนหลัง หอไหนมาก่อนมาหลัง
5. การวัด เช่น การวัดหรือคาดคะเนว่าจากหอพักถึงมหาลัยระยะทางประมาณกี่กิโลเมตร
6. การนับ เช่น การนับว่าจากหอพักถึงมหาลัยมีหอพักกี่หอ มีร้านค้ากี่ร้าน
7. รูปทรงและขนาด เช่น ได้เห็นว่าหอพักแต่ละที่มีขนาดไม่เท่ากัน และ รูปทรงตึกก็จะไม่เหมือนกัน
การนำความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้ในอนาคต
การจัดกิจกรรมคณิตศาสตร์ให้กับเด็กโดยในกรณีเอารูปมาให้เด็กทำกิจกรรม เราก็ควรที่จะเลือกรูปที่สามารถสอนเด็กได้ครบทั้ง 7 ทักษะ ถ้าเด็กตอบอะไรนั่นจะไม่มีคำตอบที่ผิด การประเมินเด็กต้องประเมินที่กระบวนการคิดมากกว่าคำตอบที่เด็กตอบมา
